1. 线上学习平台在金沙游戏集团/水环境事业部应担任何种角色？
答：我觉得这个问题应该是由HR来告诉我们的，而不是只靠我们来提供建议。如果让我来提的话，无论是E-learning还是EHR系统，需要更多的去思考，所做的项目对业务部门究竟能带来什么益处。
① 有没有系统性的规划，这个必须和实际业务结合，先识别团队最急需去补充的知识，要深入摸排。对培训来说，最忌讳表面化、理论化，闭门造车的规划对团队成长起不到任何作用。
② 要有能力去甄别讲师的水准及课程的效果。业务部门要的是有效的干货，你可以以系列课程为切入点，持续的沉淀知识经验。所以，线上学习的目的——就是识别业务需求，缓解业务痛点，如果没有标准化，没有对业务的洞察，培训效果就无从谈起。
2. 通过平台，你期望能培养出什么样的种子选手？
答：环保是一门综合性的学科，从设计、设备、施工到机电涉及多个模块，按金沙游戏层级的能力来说，高层“可以”，基层也“可以”，中间则更需要加速成长、与时俱进。是否有一种合理的方式和途径来训练中层，这是急需的。HR要做的，是先塑造中层的胜任力模型：如果满分十分，差距是7分，那很难通过培训弥补，如果差距只有3分，是可以通过训练来弥补的，至于怎么训练，那就是线上学院要做的事情。
3. 目前人才培养方面所存在的问题？
答：总喜欢上大课，不深入调研学员们的吐槽。比如采购、设计等经理上的课程，完全就是两码事，现在都讲个性化定制，HR并没有真正去研究如何才能提升各业务经理的专业能力。最起码的，HR要定义这些经理们的工作方向，你们是否知道水环境的业务经理有几种工作方向？是偏向餐厨？还是运营或渗滤液呢？要全方位的给予业务支持，前提是你们有能力充分的赋能业务，举个例子，比如工作清单的指导：有没有对业务经理所做的不同专业领域（安全、质量、调试等）建立一个类似每天/每月/半年/全年度报表的清单，从中去挖掘需求点，给予全方面的业务员支持。另外，相比管理者较缺乏管理能力提升之外，现阶段的设计岗位不会有过大的培训量要求，因为目前工作量较为饱和。
4. 对金沙游戏学院/大学的期望？
答：要更加务实的去做培训工作，现在金沙游戏学院还远未达到人们对金沙游戏大学的要求，培训工作应该更加的接地气。作为金沙游戏学院来说，务必形成全部学员的PDCA模式，把培训项目形成闭环，在权衡业务部门工作量的情况下，适度的、高效的给人们布置任务。
